Независимая оценка качества подготовки обучающихся

Независимая оценка качества подготовки обучающихся проводится в целях подготовки информации об уровне освоения обучающимися образовательной программы или ее частей, предоставления участникам отношений в сфере образования достоверной и объективной информации о качестве подготовки обучающихся.

Основными формами независимой оценки качества подготовки обучающихся выступают:

государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (государственный выпускной экзамен, основной государственный экзамен) - 9 класс;
государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования (государственный выпускной экзамен, единый государственный экзамен) - 11 класс;
Всероссийские проверочные работы - 4-11 классы.

средний балл ЕГЭ-2022 по физике

средний балл ЕГЭ-2022 по английскому языку

средний балл ЕГЭ-2022 по профильной математике

70,8

средний балл ЕГЭ-2022 по русскому языку

68,3

средний результат ЕГЭ-2022 по обществознанию

средний балл ЕГЭ-2022 по химии

63,5

средний балл ЕГЭ-2022 по истории

50,3

средний балл ЕГЭ-2022 по биологии

Контакты по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программа среднего общего образования (ГВЭ-11, ЕГЭ):

школьный уровень: 8 (49135) 71242 (контактное лицо - Варюшкин Дмитрий Александрович);
муниципальный уровень: 8 (49135) 33639 (контактное лицо - Козлова Анна Николаевна);
региональный уровень: 8 (4912) 515137 (контактное лицо - Чеснокова Елена Александровна).

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

Скачать 3,4 МБ

Контакты по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программа основного общего образования (ГВЭ-9, ОГЭ):

школьный уровень: 8 (49135) 71242 (контактное лицо - Варюшкин Дмитрий Александрович);
муниципальный уровень: 8 (49135) 33639 (контактное лицо - Козлова Анна Николаевна);
региональный уровень: 8 (4912) 515137 (контактное лицо - Чеснокова Елена Александровна).

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

Скачать 2,7 МБ

Промежуточная аттестация - периодическая оценка фактически достигнутого уровня сформированности учебных достижений обучающихся - проводится:

по контрольно-измерительным матералам, разрабатываемым школой;
в форме Всероссийских проверочных работ.

Порядок промежуточной аттестации установлен Положением о порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся МБОУ "Ижевская СОШ им. К.Э. Циолковского" (утв. приказом от 02.09.2013 №108 (в ред. приказа от 06.04.2018 №47)).

Документы не выбраны

Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования

С 2014 года по инициативе Рособрнадзора в Российской Федерации реализуется программа Национальных исследований качества образования (НИКО).

Программа НИКО предусматривает проведение регулярных исследований качества образования по отдельным учебным предметам, на конкретных уровнях общего образования (не реже 2 раз в год), каждое из которых представляет собой отдельный проект в рамках общей программы.

Международные сопоставительные исследования качества образования были разработаны как инструмент, позволяющий выявить эффективность образовательных систем в разных странах и способствующий принятию решений и проведению реформ на основе полученных результатов.

Международные сопоставительные исследования качества образования проводятся Департаментом по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) (Organisation for Economic Co-operation and Development – OECD) и Международной ассоциацией по оценке учебных достижений (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – IEA). В исследованиях участвуют более 100 стран и территорий.

Российская Федерация с 1990-х годов принимает активное участие в следующих исследованиях:

PISA – Международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment);
TIMSS – Международное мониторинговое исследование качества математического и естественно-научного образования (Trends in Mathematics and Science Study);
PIRLS – Международное исследование качества чтения и понимания текста (Progress in International Reading Literacy Study);
TALIS – Международное исследование учительского корпуса по вопросам преподавания и обучения (Teaching and Learning International Survey);
PIAAC – Международное исследование компетенций взрослого населения (The Programme for the International Assessment of Adult Competencies).

Международные сопоставительные исследования получили активное развитие в нашей стране и, наряду с государственной итоговой аттестацией, всероссийскими проверочными работами и национальными исследованиями качества образования, формируют Единую систему оценки качества образования (ЕСОКО) в Российской Федерации.

Документы не выбраны